Objetivo. Avaliar funções executivas e disfunção do lobo frontal por meio de seis subtestes aplicados à beira do leito ou em consultório.
Tempo de aplicação. Cerca de 10 minutos.
Como conduzir.
Precauções. O desempenho é influenciado pela escolaridade. Deve ser interpretado junto de instrumentos de rastreio cognitivo global, como o MEEM ou o MoCA.
| # | Subteste (cada item: 0 a 3 pontos) | Escore |
|---|---|---|
| 1 | Semelhanças (conceituação): "Em que uma banana e uma laranja se parecem?" (também maçã/morango e mesa/cadeira). 3 = 3 acertos · 2 = 2 · 1 = 1 · 0 = nenhum. | ☐ |
| 2 | Fluência lexical (flexibilidade): falar o máximo de palavras com a letra "M" em 60 s (exceto nomes próprios). 3 = ≥10 · 2 = 6–9 · 1 = 3–5 · 0 = <3. | ☐ |
| 3 | Séries motoras (programação · Luria): "punho–borda–palma", 3 vezes com o avaliador, depois sozinho. 3 = 6 seguidas sozinho · 2 = ≥3 sozinho · 1 = falha, mas 3 com o avaliador · 0 = incapaz. | ☐ |
| 4 | Instruções conflitantes (controle): "bata 2 vezes quando eu bater 1 / bata 1 quando eu bater 2". 3 = sem erro · 2 = 1–2 erros · 1 = >2 erros · 0 = copia o avaliador ≥4 vezes. | ☐ |
| 5 | Go–No-Go (controle inibitório): "bata 1 vez quando eu bater 1 / não bata quando eu bater 2". 3 = sem erro · 2 = 1–2 erros · 1 = >2 erros · 0 = copia ≥4 vezes. | ☐ |
| 6 | Comportamento de preensão (autonomia): avaliador toca as palmas do paciente (sentado, mãos sobre os joelhos) sem instrução. 3 = não pega · 2 = hesita · 1 = pega sem hesitar · 0 = pega mesmo após ser instruído a não pegar. | ☐ |